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      舞臺

        我并不特別擅長跳舞,卻有過兩次上舞臺的經歷。

        頭一次是讀幼兒班,那時學前班叫幼兒班,跟小學學校一個校區。我六七歲年紀,長得乖巧可愛,個子嬌小,頗討得幼兒班老師喜歡。老師姓卓,同村人,正巧是我二姑的好閨蜜,對我更是喜愛有加。

        六·一節快到了,是小朋友最盼望的節日。卓老師問我喜歡跳舞嗎?我點點頭又搖搖頭,把她逗樂了:“到底是喜歡還是不喜歡?”

        “喜歡,可是……”

        “膽小,是嗎?沒關系呀,老師在!”

        就這樣在老師的鼓勵和指導下,我跟在小朋友后面有模有樣學起來。一塊兒學跳舞的女孩子基本大我一歲,因為我生日大,上學早,其實她們才大我幾個月,資格看著卻比我老練多了。我悟性還算不賴,認認真真學了幾遍,就跳得輕松自如了。

        忘了跳的舞叫什么,反正是群舞,沒有主配之分。只記得穿白襯衫和粉紅色紙做的百褶裙,鞋也是白色的,球鞋,最普通的那種白球鞋。在那個只穿媽媽做的布鞋極少買球鞋穿的年代,擁有了一雙白球鞋簡直比過年還開心。

        很快到了節日那天,我們小學校簡陋,沒有舞臺。參加演出的小演員們隨同老師去了中學,即后來我就讀的“某某某鄉中學”(如今“鄉”取消,合并了。)舞臺很高,只有一部活動木板臺階架在后臺,前臺一角放了只板凳。個子高點的偏不踩板凳,從前臺一躍而上,動作快點的由臺階登上。而像我矮小且分不清東南西北的是大人站在前臺臺下直接托著上去。眼看同學們一個個整齊地站立于舞臺上,我有點焦急和緊張。這時,一雙有力的大手從背后輕輕地將我舉起,一聲“別怕”,轉眼我就到了臺上。托我的可能是哪位老師,但臺下黑壓壓一片,根本沒有我熟悉的面孔,我們的卓老師也不知去向。

        表演即將開始,容不得我細細尋找,趕緊跑到跳舞的隊伍中去。

        演出結束后,得到了一朵漂亮的大紅花,我的幼兒班學習也就結束了。

        進入了小學階段的學習生涯。我一天天長大,也一天天鍛煉膽量,但是在老師眼里,還是缺乏魄力。

        直到六年級畢業那年,機會來了。也是六·一兒童節,作為小學里最高的年級,理應以學業為主。也許校方為緩解我們壓力,活躍學校氣氛,要求從幼兒班到六年級都表演一到兩個節目。任務迅速派到了我這個一班之長的肩上,班主任指命我當主持人。除了學習和管管紀律,我對活動啥的根本一竅不通。幸虧班主任的幫忙和點撥,我信心滿滿地背下了所有臺詞。

        然而,事情還沒有完。六年級的節目之一舞蹈《冬天里的一把火》,當年費翔大帥哥舞動的“一把火”,盛行一時的迪斯科。老師稍作改編,就選了幾名樂感強的同學練了起來。我則在旁邊一邊背著臺詞一邊欣賞,禁不住也扭動腰肢。老師沒發覺到我,在那專注地教動作,倒是引起了在排練的一位同學的注意。她跑去匯報了,說我挺有節奏感。結果,換下了另一名動作欠靈活的女同學。

        我再次被“推”上了舞臺。不僅主持了節目,還炫了勁舞,“狠狠”地“火”了一把,成了老師評語中“膽魄大”的優秀生!

        這個“優秀生”在以后的學習和生活中,繼續慢慢磨練著。盡管沒有再登上舞臺,但一直陪伴我的孩子并引導她走向更廣闊的人生舞臺。

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